Lunedì 18 e lunedì 25 maggio, in occasione della rassegna “Pagine in movimento – leggere il presente per costruire il futuro” Casco Learning invita alla presentazione dei libri “Educare oltre la cattedra” di Stefano Manici e “Il potere di imparare” di Susanna Sancassani e Daniela Casiraghi.
Gli incontri si terranno a partire dalle 17,30 presso il Casco Learning Center in via Udine 3 a Parma.
Educare oltre la cattedra – Costruire una scuola a misura di studenti
di Stefano Manici
In un tempo segnato da crisi educative, sfide digitali e mutamenti sociali profondi, questo libro propone una riflessione radicale sul senso dell’educare oggi. Non si tratta di una semplice raccolta di buone pratiche, ma di un viaggio filosofico e pedagogico alla ricerca di un nuovo modello scolastico: più inclusivo, empatico, partecipato.
Con uno stile accessibile ma rigoroso, l’autore intreccia esperienze sul campo, riferimenti teorici e proposte concrete per restituire alla scuola il suo ruolo di laboratorio di futuro.
Dalla centralità dello studente alla valutazione formativa, dalla scuola “aperta” al benessere in classe, fino al ruolo del docentementore e all’educazione nell’era digitale, ogni capitolo invita a superare i paradigmi tradizionali per costruire un’educazione autenticamente trasformativa. Un invito a educatori, genitori e
cittadini a ripensare insieme la scuola come spazio di educazione, libertà e immaginazione.
Il potere di imparare – Perchè l’apprendimento è il fattore strategico nell’era dell’AI
di Susanna Sancassani e Daniela Casiraghi
Viviamo in un tempo fragile, incerto e accelerato, in cui l’intelligenza artificiale e i modelli generativi stanno trasformando in profondità il nostro rapporto con il sapere, lo studio e il lavoro cognitivo. In questo scenario, Il potere di imparare offre una bussola per orientarsi: non un manuale tecnico sull’IA, ma una riflessione accessibile e rigorosa su come l’apprendimento umano possa ritrovare senso e centralità nell’epoca dell’intelligenza artificiale.
Nella prima parte, il volume analizza le radici storiche e teoriche dell’apprendimento, mostrando come, in un mondo in cui l’IA rende disponibili contenuti e soluzioni, la vera posta in gioco non sia il possesso dell’informazione, ma la capacità di usarla per comprendere, interpretare e dare senso.
La seconda parte traduce queste premesse in un modello operativo di apprendimento AI-mentored per l’era dell’IA, articolato in eventi cognitivi che guidano l’apprendimento in ogni sua fase. Attraverso
esempi, infografiche e protocolli di interazione consapevole con l’IA, il libro offre un quadro metodologico solido per progettare e vivere esperienze formative efficaci, evitando le scorciatoie
cognitive e valorizzando il ruolo attivo di chi apprende.